Инженерлік ойлауды дамыту («Қармақ» қағидасы)
Балаларды міндеттерді дұрыс тұжырымдауға, күрделі мақсаттарды қадамдарға бөлуге (декомпозиция), контекст беруге және алынған нәтижені сыни тексеруге үйретеміз.
CRAFT BUILDER
Оқушыларға арналған Жасанды Интеллект практикалық курсы
Оқушыларды нейрожелілер арқылы веб-сервистер, боттар және цифрлық өнімдер жасауға үйретеміз. Чат-боттарды жай ғана тұтынудан жеке IT-жобаларды құруға көшу.
Әдістемелік негіз
Түймелерді емес, тұрақты дағдыларды оқыту
ЖИ технологиялары ай сайын жаңарып отырады. Белгілі бір нейрожелінің интерфейсін жаттап алудың мағынасы жоқ. Біз кез келген міндетті шешу үшін ЖИ-ді басқарудың іргелі негізін береміз.
ЖИ арқылы бағдарлама жасау (Вайб-кодинг)
Оқушы бағдарламаның идеясы мен жұмыс логикасын қарапайым адам тілінде сипаттайды, ЖИ техникалық код жасайды, ал оқушы оны тестілеп, қателерді тауып, жұмыс істеп тұрған дайын өнімді іске қосады.
Интерактивті тренажер
Интерактивті тренажер: хаостан нақты нәтижеге
Нейрожелі үшін сапалы критерийлерді қоса отырып, мінсіз промпт құрастырып көріңіз:
Мектеп ғылыми жобасы үшін сайт жасап бер.Промпт сапасы: 25% — Тым бұлыңғыр, нәтиже болжанбайды
- Тапсырма контексті және жобаның мақсатты аудиториясы
- Техникалық талаптар мен артефакт құрылымы
- Валидация критерийлері және қателерді өңдеу
Теориядан дайын өнімге дейін
Курс бағдарламасы: 4 практикалық қадам
Әрбір тақырып оқушының портфолиосында нақты жұмыс істейтін цифрлық артефакт жасаумен аяқталады.
01. LLM архитектурасы
02. Промпт-инжиниринг
03. Вайб-кодинг
04. Автономды агенттер
1-модуль. ЖИ қалай құрылған (LLM жұмыс қағидалары)
Үлкен тілдік модельдер мен нейрожелілердің жұмыс логикасын «сиқырсыз» және күрделі сленгсіз түсіну. Заманауи ЖИ модельдерінің шектеулерін, галлюцинацияларын және нақты мүмкіндіктерін игеру.
2-модуль. Жетілдірілген промпт-инжиниринг және контекстпен жұмыс
Күрделі әрі дәл сұраныстар құрастыру, үлкен көлемді мектеп құжаттарымен, мәліметтер базасымен жұмыс істеу. ЖИ-ді берілген ережелер мен жүйелік нұсқаулықтар бойынша қатаң әрекет етуге үйрету.
3-модуль. ЖИ-көмекшілер арқылы қосымшалар әзірлеу (Вайб-кодинг)
Синтаксисті жылдар бойы жаттамай-ақ алғашқы веб-сервистерді, интерактивті парақшалар мен скрипттерді жасау. Оқушы өз IT-шешімінің сәулетшісі мен сынаушысы ретінде әрекет етеді.
4-модуль. Автономды ЖИ-агенттерді жасау және іске қосу
Әрекеттер тізбегін өз бетінше орындауға, сыртқы файлдарды талдауға және мектептің қолданбалы мәселелерін шешуге қабілетті дербес ақылды көмекшілерді (боттарды) жинау.
Мектеп пен оқушыға берер құндылығы
Мектеп пен оқушы нені игереді
Жұмыс істеп тұрған нақты жобалармен және академиялық жетістіктермен расталатын өлшенетін нәтижелер.
Оқушының дайын портфолиосы
Курстың әрбір түлегінде 3–4 жұмыс істейтін IT-жоба бар: жеке сайт, функционалды бот, ЖИ-көмекші. ЖОО қабылдау комиссияларына көрсетуге толық дайын.
Мектеп үшін дайын жобалық қызмет
Оқушылар республикалық ғылыми байқауларға («Дарын», ХҒА), хакатондарға және инновациялық мектеп олимпиадаларына сәтті қатысу үшін мықты негіз алады.
Қауіпсіздік және цифрлық гигиена
Оқушылар ЖИ қолдану этикасын терең түсінеді, академиялық адалдық қағидаттарын сақтайды, авторлық құқықтарды құрметтейді және жеке деректерін қорғай біледі.
Мектептің оқу процесіне жасанды интеллектті енгізіңіз
МЖМБС бойынша дайын сабақ модульдері, қолданбалы ЖИ практикалық курсы және біртұтас қорғалған платформадағы PISA-2029 тренажерлері.